MULTIMIDIA NA EDUCAÇÃO MUSICAL

 Diante do panorama atual, no qual a Tecnologia da Informação e Comunicação permeia quase totalmente as atividades humanas, já não é mais possível manter os processos educacionais distantes dessa realidade. As amplas possibilidades - de pesquisa e produção do conhecimento através das novas mídias - justificam estruturar disciplinas dentro desse mesmo contexto. É a pesquisa, o registro do processo de aprendizado e toda produção do conhecimento, ora construída em grupos restritos on-line, ora girando exposta para o mundo em sites de acesso público, rompendo com os limites do tempo, dos espaços interativos e das "paredes da sala de aula". 

Vale a pena estudar experiências já realizadas, e conferir o quanto superam essas produções, se comparados às tradicionais práticas docentes. A construção de portfólios virtuais que refletem o conhecimento, as vivências que os alunos já trazem em sua bagagem, bem como o que ora conquistam, permanecem além do encerramento do semestre ou do ano, podendo ser consultado com maior facilidade do que em documentos impressos e arquivados em grandes pilhas de papéis, que acabam por cair no esquecimento. A visibilidade e as possibilidades, que a apropriação dessas ferramentas proporcionam a educação, à pesquisa e à produção, sem dúvida supera em muito as possibilidades das práticas tradicionais de ensino. É a qualidade do ensino que ganha, através de projetos elaborados com objetividade e praticidade. Inclui-se também o desenvolvimento de ferramentas de comunicação da mídia impressa (boletins informativos, convites,cartões postais, etc...)voltadas aos conteúdos educacionais.


“A multimídia traz de volta a associação de descoberta ao aprendizado[...] o conteúdo é descoberto em vez de dado” Nossa atividade cognitiva não funciona de forma linear, onde uma informação leva necessariamente a outra. Nosso aparato cognitivo trabalha com associações entre informações que nem sempre parecem lógicas. A multimídia permite uma aproximação ao trabalho cognitivo natural. (Alex Fernando Teixeira Primo)


A informação sonora e vídeográfica, também faz parte do composto multimídia, mas o texto possui uma localização fundamental no produto multimídia. Dessa forma, a multimídia traz de volta uma ênfase à informação escrita numa sociedade que progressivamente vinha lendo cada vez menos. 
(Alex Fernando Teixeira Primo)


[...] a facilidade de integrar textos, gráficos e linguagem audiovisual e pictórica ,  ,proporcionada pelos sistemas multimídia vem a ser a resposta para os problemas de motivação e rendimento dos alunos ( e inclusive dos professores).( SANCHO.2006,p.21)


[...] apenas ler e escrever é insuficiente, pois só permite acesso a uma parte da informação[...]a impressa[...]é preciso possuir a alfabetização tecnológica, para ter acesso a cultura digital.(ALBA.2006,p.135)